干货 | 陪娃作业想撕娃?深入剖析娃磨磨蹭蹭的7大原因和7大对策。

摘要: 开学一周,深刻体会到“不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳”,怎么改变这种状态呢?

10-10 21:36 首页 英华兰DrBing


不做作业,母慈子孝

一做作业,鸡飞狗跳





开学才一个月,朋友圈就被这个段子刷屏了:



都说,不做作业,母慈子孝,一做作业,鸡飞狗跳,

尤其是当娃写一个字,喝一口水时,

写两个字,刨两下笔时,

再写一个字,翻一下书

没写完一页,就要求玩一会ipad。。。

说要放松一下。。。

你的耐心终于到达了极限。。。

终于忍住不撕娃了!


今天,我们就来深入剖析,

娃作业磨磨蹭蹭背后的深层原因。



01

学习没方法

做事没条理


娃妈是个很细心的人,总是把娃的一切安排得面面俱到。

娃一直过着衣来伸手高枕无忧的日子。

开学以后,问题来了。


娃的自立性很差,做事完全没有规划和条理,迷迷糊糊:

经常不记得老师都布置了什么作业,于是经常漏做作业。

又例如,写作业等到写错字,才去找橡皮;

铅笔折断了,才去找削笔刀,

一会儿拿这个一会儿拿那个。

作业也乱无章法,有些题经常会做错或漏做。


这种娃,对“效率”不很敏感,这个大毛病如果留到以后进入职场,不到一周就炒了。所以小学阶段爸妈,一定要娃把做事讲究规划条理的技能掌握好。

/ 对策 /


针对这种情况,爸妈要在初期严抓。爸妈可以做一张仔细的check list,把娃要做的事情全部先后排列出来。

-例如老师布置作业要记录,

-做作业前要把需要的文具都准备好,

-作业过程中先做什么,后做什么,等等


等娃按照这个规划执行,

尝到做事有效率的甜头时就好办了。

以后其他事情(例如家务,购物),

都放手让娃自己计划,

一步步放手,让娃通过实践建立自己的统筹规划方法体系。


争取到六年级时,帮娃建立起强大的效率意识

想问题周全的习惯,和计划执行能力。



02

追求完美,害怕出错


娃作业工整,成绩优秀,缺点就是写作业慢,

写的字稍微有一点点不整齐不好看的,

她就马上擦掉重写,甚至整个重来,

写个作业总是擦来擦去,

橡皮擦是所有文具中消耗最快的。

思维也不断被“纠正、重写”打断

花的时间就更长了。

有的娃是3、4岁的“完美”敏感期被阻止

造成了完美主义;

有些是爸妈要求过高,

有过一点儿不工整就大声指责的,

娃产生了条件反射的心理压力,完美主义OCD。


这样要求的最终结果,

不是娃写作业慢就是对学习害怕。


/ 对策 /


娃喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是娃压力大,心情焦虑,怕出错


爸妈不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段强化训练。


1、跟娃强调速度的重要性,在学习桌旁边放个时钟,让娃意识效率问题

2、降低对工整美观性的要求,跟娃指出没必要太完美,让娃放下心理压力。

3、如果娃效率提高了,果断奖励

4、如果娃离不开橡皮,家长可以把橡皮没收,等作业全部写好再给回橡皮统一修改错处。

经过一段时间,娃做作业改来改去,速度慢,依赖橡皮的问题就会慢慢消失。


03

基础差,没兴趣


有的娃学习基础没打好,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。

还有的孩子,对学习没有乐趣,会也不想去做。

如果娃属于这种类型,那要解决的问题就是怎么查缺补漏,怎么让娃感受到乐趣。

/ 对策 /


?遇到不会做的题

娃遇到自己不会做的题目就拿去问父爸妈,问完之后接着写作业,

刚坐下没多久又遇到不会做的题目,又拿去问。

这样来来回回折腾,时间就耽误了!

这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度,造成走神;

另一方面,会打断娃做题和写作业的思维连续性。


教娃调换顺序做题。遇到不会的题先空着,先做会的的题目不会的留到最后全部一起集中处理


?不懂的题目,爸妈给娃补习

爸妈要了解娃的问题所在,不懂哪里,才能对症下药,不要一古脑儿讲。一道题不会做,往往涉及几个知识点,可以让娃给爸妈逐个讲,讲到娃卡住或者乱讲的地方,就是娃的薄弱知识点。这时才换爸妈跟娃讲,或者更好的是,提出一个个问题,一步步启发娃理解掌握知识点。


?设法让学习变得有趣

调动娃写作业的兴趣,比如:通过游戏、积分、竞赛、奖励的方式来安排作业。比如:可以用计时的方式完成某一项作业,规定时间完成了就表扬或记一个“★”,得够二十个“★”,就可以满足娃的一个愿望。



04

故意磨蹭,拒绝配合


这是故意的。原因是早完成作业并不会为自己争取到自由时间,反而要完成爸妈的“加料”。于是就没有尽早完成学校作业的动力了。


娃心想:“写完了我也不能出去玩,不停给我加料,横竖是没得玩,还不如慢点写呢!”



/ 对策 /


把老师布置的作业做一个大概的估计,将娃需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给娃留下休息的时间(自由支配的时间)。


如:一共要一个半小时,娃在一个半小时完成了,余下的时间就可以由娃自己支


升级版可以这样:例如一共要一个半小时,娃在一个小时完成了,剩下半小时可以让娃做那些平时需要家长同意的事情。(例如玩王者荣耀)


大忌中的大忌是爸妈说话不算数,和娃之间的信任会彻底崩塌!所以,想不遵守承诺时千万要记得:弊远远大于利!问题一定要想长远啊!



05

时间观念差

缺乏管理时间


娃如果没有时间的概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。


许多家长总是什么都替娃想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”

叨叨听多了,人是会产生免疫的。


想让娃成为时间的主人,就让娃自己安排自己的时间。


/ 对策 /


?用闹钟

闹钟能让娃产生紧迫感,在闹钟响铃之前完成,也能体验到成就感,不再把作业当作帮爸妈完成任务,学习更加自觉。


?把作业当成考试

按考试的要求做完今天的作业,其余时间就可以让娃自由安排。设定好考试的时间,让娃在做作业有一种紧迫感。


?生活中贯彻时间观

一个时间观念不强,任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要爸妈注意培养娃的时间观。(不是靠唠叨催催催哈)


?一分钟专项训练,让娃感受一分钟可以做多少事

(1)、一分钟能做多少口算题:每天准备几十个简单的加减法口算题

(2)、一分钟写汉字训练:找一些笔画和书写难度相当的生字

(3)、一分钟写数字训练:每天让娃练习一分钟写“0123456789ABCDEFG”的快速书写


通过以上的训练能够让娃了解到时间的宝贵,发现一分钟居然可以做那么多事情!增强娃对时间的具体感受,有助于提升对时间的把握能力。


还可以做一张表,记录娃的成绩,进行对比。


?与老师共同督促娃


有些娃在家里有家长督促的情况下,速度会变快。但是到了学校,没有了外力又会慢下来。所以可以和老师沟通,一起形成“里应外合杀个片甲不留”的监督联盟。


06

注意力不集中,小动作多


娃都是活泼好动,尤其是上学早的娃,很容易总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指,像个猴子。


捣蛋的还会上课搞事,找人说话,拽人头发,拉人衣服角。


这个属于典型的注意力不集中。小娃的注意力时间一般在15—20分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,肯定走神。写一个字走神5分钟,作业当然就慢了。



/ 对策 /


?作业分段

假设娃注意力的最长时间是15分钟,那把作业分割成两个或三个阶段。

每段15分钟,然后是休息时间。

当娃的注意力提升之后,往后所定时间就可以慢慢延长。

等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。


?无干扰学习环境

娃学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,

准备好所有要用到的文具,不要放任何会分散娃注意力的东西。

隔离婆婆奶奶等一心疼就跑去端茶倒水喂零食的闲杂人等。

保证娃做作业时,环境中只有作业,

连水都没有,15分钟渴不死娃。


?训练注意力

注意力不集中,易分心,是儿童这种生物的最大特点。

年龄越小,控制注意力的时间越短。

是娃的神经系统发育还不够完善,还处在发育当中造成的。

训练方法如下:


a、玩Shell Game游戏

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力

取三张不同的牌,随意排列于桌上,让他盯住某一张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让他报出那张牌的位置。猜对了就胜。



随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使娃注意力高度集中,而游戏又是符合娃的心理特点,玩起来积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。


b、大班起做智力训练书,适应专注,每天坚持

(例如之前推荐过的《逻辑狗》、《Kumon公文练习册》《脑力游戏》)等,Bing推荐过很多套了,今天有补团,次条有介绍,可以长按图片扫码进店)


逻辑狗


锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,都是很好的专注力训练。

Kumon练习册


当然桌游也有相似效果,不过单人活动产生的体验和做作业更相似。


据说LEGO是世界上最能让娃高专注的神器,然而比起前面说的两款,缺点也是和作业的“体验接近度”不够高。(更接近玩具)


c、训练听力注意力

1)听力理解:每天给娃读一篇短文(绘本故事也行),读完后娃回答问题。

2)听音复述:给娃念一组数字,或一组词语,让娃正背或者倒背出来,逐渐增加数字和词语的长度,还同时训练记忆力。

3)每天让娃汇报上课内容,这个方法除了训练专注力之外,还一石N鸟:巩固了知识;变相敦促娃上课好好听课别闹;提高娃表达力;提高知识整合能力;

反正这个习惯一定要拿下。最好能坚持到高中。。。(bing墙裂推荐!!!)


07

协调性差


生理方面也可能是问题的根源,现在的娃都养的太宝贝,太娇惯,各大医院开学后都有报道:感统失调的病例越来越多。


娃子该爬的时候没爬,该滚不滚,该跑不跑,出现协调性、平衡感差;该哭的不让哭,该咬却给喂糊糊,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。


缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然,都会造成协调问题。


举个栗子:


(1)、思维和手不能同步

娃思维较快,但是口头表达和书写太慢,

症状会是:错字、漏写、跳字、串行

这样的娃容易不太善于交流,有时还会出现说话吞吞吐吐,吞字,甚至轻度口吃。


(2)、手眼不协调

这种娃特点是读写慢,字难看:经常出格,有时还横跨两格。错字也多:“惯”写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。


因为手眼不协调,经常会写字出线、出格、出错,所以很费劲、很慢。如果找不到问题根源,总挨批,慢慢就会厌学。


针对这两种问题,首先要争取到老师的理解支持,然后要和娃进行专业的康复训练,恢复协调。争取在高年级之前把问题彻底解决。




结  

所以啊,娃写作业磨蹭小问题,其实包含着很多深层原因,只有找到根本的原因,才能真正有效解决问题。靠叨叨,指责是完全帮不了娃子的。只会让娃滑入厌学的深渊。


说到底,做爸妈的技术要点,在于多观察娃,找到问题的核心和本质,了解娃真正的问题,理解、关心他们,并且给与切切实实的帮助!


坏家长骂,不给帮助。

好家长相反,懂勒?


今天的重点都Get到了吗?那赶紧用起来吧!

希望“不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳尽快成为过去!



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